文图 / 左叔
陪女儿去参加一个国际象棋的免费体验课，一路上孩子都在问这问那的，但我却一个答案都没有。除了在电视上偶尔扫到一眼有人对弈，我对这个项目的了解，只限于它的名字“国际象棋”。家里没有这样的氛围，孩子自然也无从知晓“棋”中的乐趣。
女儿读二年级后，学校每周会安排一节体育课教授中国象棋。我给她买的是折叠棋盘、磁吸象棋子，但通常撑不到半学期棋子就七零八落了。孩子似乎对这个兴趣也不大，也不见她主动想要与我“过招”，不像自己小时候刚学会那会儿，总想找人试手。
回想自己小时候还真没有现在的孩子见识世面多，公立学校哪里会有开班教授这件事情，即便是有私人会教，家里怕也拿不出学费来。象棋这东西也就是与老长辈或者大孩子们玩了出来的，“炮打隔子象飞田”在练手之中慢慢就记熟了。求之不得的东西，通常会多出一份珍惜来。
我以为国际象棋这么小众的课程，现场来的人应该不会多。城市小、人口少，在这个城市活久了，也习惯很多事情讲比例都是漂亮的，但一旦落实到具体的数字上就有点难看了。下午一点的这一节体验课，人还是挺多的，现在十来个孩子，年纪有些落差。大的感觉有五六年级的样子，小的估计还没有念书。
短短几十分钟的讲授，孩子们还是很快地掌握了一些基本的常识、历史典故。我觉得相较于中国象棋，国际象棋对于孩子还是有天生的优势的，至少棋子是立体的、也比较形象。王就是有皇冠上有个十字架的、马就真得有个马头，敌我双方以颜色区分就好了。
中国象棋则是典型的“留白式”审美传统，棋子不具象且仅用汉字标注，象与相、卒与兵、将与帅都还分出你我来。对于年纪太小的孩子，可能在最初的阶段接触起来也是有点困难的，且不太容易走到更深入的地步。上手难了些，但是因为有群众基础，街面上开班教授下中国象棋的辅导班、考级等等的倒也是的多的。
散场后留下来了解课程安排的人并不多，我不知道旁人与我是不是有一样的顾虑，担心小孩子在培训班里学会了，遇到不明白的地方家长也帮不了手，孩子回家连个练手的人都没有，博奕式的项目，孤军难为阵啊。如果安排亲子同学的课程会不会略微好一些，可是很多家长将孩子送去兴趣班多半是为了脱手获得自由。我也没去过问他们的具体课程安排，也许他们已有这方面的考虑，只不过没有在体验课程中讲明。
这几年，像国际象棋培训这样的“新生事物” 纷纷涉足这个人口基数微小的城市来开拓市场，我们也终于能在自家门口享受便利。有些项目的确赶上了“一招鲜”的好机遇，但也并不是所有的都能够踩得准节奏，折戟沉沙的始终是大多数，而敢于“吃螃蟹”的都是在拿自己多年积攒的人品做修行。
这让我想起另一件事情来，我有一个朋友想将布艺窗帘和甜点咖啡做成一个复合式的店，开在传统老社区周边的街面上，她与我这个没有任何商业经验的人商量，我听完她的想法之后感慨这个设想非常大胆。未经市场检验，我实在不知结果会是怎么样，可是如果连想都不去想了，试也不去试，那么也真得不用再去期待什么样的好结果了。
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