分类:沙龙

  • 美读太仓:2018年社团阅读推广成果回顾

    美读太仓:2018年社团阅读推广成果回顾

    今年以来,太仓市复兴文化社(太仓朗读者联盟)以传承和发扬中华传统文化和娄东文化为己任,积极开展“美读太仓”阅读越美好系列阅读推广活动,在专注于各类语言艺术同时,通过一系列深入社区、学校、村镇、机关、企业的阅读推广活动,以身体力行的方式实践了“阅读,让太仓更美好的”创想。阅读节期间,太仓市复兴文化社共策划举办线下阅读推广活动30余场次,设立“美读太仓”微信公众号发布阅读相关推 ...

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  • 即兴表达难在构建逻辑框架

    即兴表达难在构建逻辑框架

    文图 / 左叔 一直以来,我所接受到的职业培训以及舞台上的历练几乎都是有准备的,即便是时间再短,我也会用最短的时间,在心里打一个腹稿,列出一二三来,再依据现场受众的反馈,将它转换成有吸引力的表达。 收到复兴论坛第一期“执着”主题分享人的邀约之后,我其实有准备一篇稿件。那是我自己写的关于阅读方面的内容,大约2000字不到的内容、我没有将它带上台,是因为我其实是可以背得出的。 ...

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  • 技术问题并不是你迈上朗诵舞台的门槛

    技术问题并不是你迈上朗诵舞台的门槛

    文图 / 左叔 承蒙协鑫太仓港朗诵演讲协会的邀请,2018年7月27日晚,我与太仓朗读者联盟的几位成员有幸欣赏了协会公众号“诗声音赋”第100期特别节目“绽放”。 说实话,特别惊艳。因为就在仅仅9天前,也就是2018年7月18日晚上,我们第一次见到了其中的部分表演者以及他们将要登台的作品。那个时候,我其实是有一些些担心的,担心大家不能很好地完成作品。 因为,我在那个场合还是 ...

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  • 谢谢你,给我一朵小红花

    谢谢你,给我一朵小红花

    文图 / 左叔 活动散场的时候,有个此前活动我从来没有见过的小姑娘,一个人跑到台前找到我,大大方方地拿出了一张贴纸,上面有好几排花花绿绿的字母和图案。小姑娘大概也就三四岁左右的年纪,扬着一张天真且诚恳的圆圆的小脸,示意让我从中挑出一个图案,然而要将那个小小的贴纸送给我。 我在那一刻是懵的,觉得特别意外。因为吴月兰老师才是今天“散文朗诵赏析”沙龙主角,而我只是承担辅助拍照的工 ...

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  • “舞台表演入门”主题沙龙

    “舞台表演入门”主题沙龙

    文图 / 联盟企宣组(浩/娇/强) 7月18日晚,太仓市复兴文化社(朗读者联盟)在市图书馆举办了一场“舞台表演入门”主题沙龙活动,主讲老师为该社团理事、职业演员冯成龙。 冯老师结合自己丰富的荧幕演出和舞台表演经验,从表演理论、心理状态、基本技巧、表演信念等方面深入浅出地介绍了舞台表演的基本要求和所需能力,生动精彩地展现了表演艺术感染观众、收获共鸣的强大力量。沙龙还以互动问答 ...

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  • 传递美好,沁润灵魂

    传递美好,沁润灵魂

    文 / 余则成 & 图 / 王娇 、 左叔 通过参加朗读者联盟的活动,我感觉我的朗诵是从开始的一片树叶,长成了现在满树的树叶,就是收获了很多,这种感觉很好。——狄奕希(7岁) 联盟的老师一直告诉我,要勇敢自信。只有你站在舞台上,敢于和台下的人进行眼神交流,你就成功了一大半,很庆幸我真的做到了。——顾益嘉(12岁) 其实以前我上台也很紧张的,联盟的老师说,你上台了你就是主角, ...

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  • 洁静精微与脸大皮厚

    洁静精微与脸大皮厚

    文 / 葛浩 & 图 / 张剑茹、余成强 这两天,左叔偏要把"脸大皮厚"的人设扔给我,不接不行的赶脚。"脸大",我认了,虽然它最近在瘦小的征途上阔步向前。"皮厚",我反复思考了很久,竟然找不到理由反驳。我皮厚,在孩子们都没有经验的情况下,硬要带他们参加完全陌生的演讲比赛;我皮厚,在孩子们忙碌的学习和兴趣班的压力下,硬要给他们集中辅导把关;我皮厚,所有参赛的朗诵稿子一 ...

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  • 吹牛是个技术活

    吹牛是个技术活

    文 / 左叔 最近一段时间,我的工作排得比较满,尤其是现场分享的活动。高频率的输出之后,人会觉得很空乏,需要慢下来感受、阅读和沉淀。接到邀约,我本心是拒绝的,所以脱口而出的一句话是“没有什么好分享的,只能吹牛了”。没想到对方就接了句,“那你就来吹牛吧”。由此可见,拒绝一件事情时,一定要考虑到对方“清奇”的脑回路。 这是今天分享主题“看叔如何吹好一个牛”的现实来源。既然答应了 ...

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  • 万物皆有裂痕,那是收获成长的可能

    万物皆有裂痕,那是收获成长的可能

    文 / 左叔 感谢健雄学院的邀约,让我有机会步入大学校园做了一次分享。看到一张张年轻的面孔,怀想自己已经在记忆里模糊掉的白衣年代。如果时空可以折叠过来,我在经历一些世事,尝了一些滋味之后,会对当年的自己说些什么?基于这个立场,我分享了九句话,送给当年即将踏入社会时的自己,也祝福每一个沐浴在人生春风里的年轻人。 每次演讲或者分享,我都习惯做比较大的开场。以前我对这个是不自知的 ...

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  • 舞台是相互成全出来的

    舞台是相互成全出来的

    文 / 左叔 以前听这句话,总觉得是在讲“为人处事”的大道理。互相搭戏这种事情,一般是松散的人际关系,又需要表现浓烈度高的情感,有这句话放在前面,可以避免很多不必要的矛盾。然而这一次,小剧场朗诵合唱音乐会,我对这句话有更加深刻的认知。 遇强则强,遇弱则弱,这是我以前有过体会的。我有过担任微电影男主角的经验,20来场的戏,因为我的戏份比较重,安排在第一天拍完。有一场,我要一边 ...

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  • 永远做一块海绵,求知度己

    永远做一块海绵,求知度己

    文 / 蔡晓晨 有时候箭在弦上,会紧张、压迫但不会累,反而是箭已发出,维持一个人期待、亢奋的源动力就消失了,一瞬间松弛得让人觉得疲惫。刚刚过去的这个周末,像在做梦一样,提前安排的和临时加入的活动一齐涌入这个季节中热闹的日子,两天三个活动,风格迥异的四个朗诵作品,我穿梭于不同的人生体验中,百感交集。我尽量让自己一鼓作气、正常发挥。其实这段时间一直倍感心虚,我深知自己并没什么功 ...

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  • 要不要教会孩子写作文的“套路”?

    要不要教会孩子写作文的“套路”?

    文 / 左叔 受邀给孩子们上了一堂作文辅导课,在讲解观察规律的时候,我提到了两个字“套路”。我自以为孩子们应该是懂的,回来想想孩子们才读三年级,我在这个地方的讲解还是有一些措辞上的失当。 我告诉孩子们,好文章是修改出来的,不要因为害怕擦掉重写而抗拒修改这件事情。因为我们一定有办法找到更加“精准”的字眼。所以,我在讲解这堂课的时候,也有不太“精准”需要修改的地方。 我在反思到 ...

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  • 家长永远是孩子最好作文辅导老师

    家长永远是孩子最好作文辅导老师

    文 / 左叔 & 图 / 轩轩 受邀为太报小记者做了“写作也可以很快乐”的分享,将原本需要五个课时讲解的内容,压缩到一个半小时内讲完,其实还是有点太赶了。尤其给家长的“番外篇”分享内容,因为孩子们两节课下来都已经用“MM豆”控制不住“涣散”状态,所以只能挑重点草草带过。结束后,我仔细想想,觉得还是有必要整理出来与大家共勉。 我既是一位对写作感兴趣的人,同时也是一位小学阶段孩 ...

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  • 什么是演讲?

    什么是演讲?

    文 / 葛浩 & 图 / 晓娇 3号晚上,在晓娇老师的鼓励下,我和健雄学院演讲与主持社的同学们见了面。多少年后重回大学校园,是以这样的形式,也让我百感交集。 我一直都知道,我对于演讲或者朗诵的理解,一直都比较剑走偏锋,我给自己起名叫“意识流”。在我看来,只要是语言表达的艺术,它的核心都在人,或者说是人的内心世界,发声吐字、表情手势、节奏韵律这些归类于技术的东西,说到底大部分 ...

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  • 365日,唯有今夜不读书

    365日,唯有今夜不读书

    文图 / 左叔 睡下去的时候,窗外风雨大作,盘算着明日的早餐、孩子的衣着以及时间安排。这几日“当家的”出差“为人民服务”去了,我就成了“单亲爸爸”的身份,免不了操心的事情较平常多一些。除了孩子,还有一狗两猫需要照应,一方小院需要洒扫,一摊子工作需要应付,还有一堆本为好玩却又一心想玩好的事情迫在眉睫。 前几日刚刚读完刘亮程的《一个人的村庄》,这几日又破卷台版新经典文化发行张大 ...

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  • 隽永的诗意

    隽永的诗意

    文图 / 左叔 一说到“谷雨”节气,我就会想起我的童年,想起我在扬州乡野间度过的十年时光,想起春日里草木茂盛、树影婆娑、鸟啾雀鸣、蜂飞蝶舞的好日子。 我童年生活过的村庄叫糟坊,位于扬州高邮湖的西侧,是一个枕河而居的小村庄,跟浏河古街有点像。糟坊的“糟”字,是个形声字,米字旁加一个曹操的曹,本义与酿酒相关,特指那些没有经过沥清工艺略带有杂质的米酒。那么,糟坊故名思义,就是酿酒 ...

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  • 如何克服登台表演时的紧张情绪?

    如何克服登台表演时的紧张情绪?

    文 / 左叔 周末,朗读者联盟组织了一场少儿朗诵体验分享活动,有不少家长带着小朋友来体验。当晚,15位小选手一一登台表演了自己准备的朗诵作品,大家在台上的表现给我的第一印象是“初牛犊不畏虎”。然而由于准备得不是特别充分,还是暴露出紧张等一些共性的问题。由于当晚时间有限,未能展开来讲,所以决定还是缀言两句,与各位家长和小朋友们共勉。 有些小朋友还不能克服舞台上紧张的问题,自我 ...

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  • 写书评最基础的部分仍旧是阅读

    写书评最基础的部分仍旧是阅读

    文 / 左叔 受团委之邀,今天和大家分享如何写好书评,因为接下来将有一个线上和线下相结合的阅读推广活动,需要大家撰写书评或者书籍推荐语来共同参与。我个人觉得书评写作分为三个层次: 第一个层次是读完一本书,以自己的理解将这一本书的主旨内容概述出来,这个过程其实也是我们二度创作的过程,我们读过一本书会因为我们每个人兴趣爱好不一样、知识结构不一样、视角介入不一样,同一本书会有不同 ...

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