昨晚参加了一场读书分享活动。作为“阅读推广人”，我虽然一直以积极的心态去参加各式各样的活动，但本身对于“阅读推广”是持悲观态度的。
我总觉得阅读是一件私事，每个人对于阅读的需求，感兴趣的范围都不太一样，想要找到“同频共振”的那个点相当难。再有对于一些“绝缘体”而言，再多、再广泛、再热闹的活动，也无法唤醒一个人发自本心的热爱。
然而，我同样也觉得“阅读推广”是有价值和意义的。它的价值和意义，有点类似于明明知道，终有一天我们都要死去，但依旧怀揣着希望，过好眼下的每一天。
昨晚的另外一位分享人讲的是亲子教育和陪伴。这个领域的内容在现如今的环境里同样也显得很“拉扯”。
太多的“工具书”引导我们去做“素质教育”的事情，然而等孩子进入公共教育领域，面对的仍旧是“应试教育”的老一套。
在这样的“拉扯”的环境里，我们到底要给孩子什么呢？我们又能给孩子什么呢？
作家周国平在《灵魂只能独行》中这样写道，许多人所谓的成熟，不过是被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了。那不是成熟，而是精神的早衰和个性的消亡。真正的成熟，应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。
想来想去，关键一点还是“独立思考”能力吧。父母所言不一定是对的，写在报章上的、播在电视里的那些，也极有可能不是正确的。所有听来的道理，都需要还原到当时讲它的情境里去解读，盲目地将别人的道理实践在自己的人生里，也许会有收获，但未必一定是成功的收获。
我们在各式各样的“拉扯”的环境中，跌跌撞撞地成长，最终长成一个我们并不期待的模样。这是我们这一代的宿命，但我希望孩子们不必经历这样的轮回。
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