化身“香饽饽”，职业教育迎来春天

文 / 彭沛

近日，教育部召开新闻发布会，亮出了我国职业教育的“家底子”。目前，全国共有职业学校1.15万所，开设专业1200余个、专业点10余万个，每年培养1000万高素质技术技能人才，专业基本覆盖国民经济各领域。

“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分”。近五年，我国现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域新增的一线从业人员中，70%以上出自职业院校生。职业教育逐渐从就业市场上高不成低不就的“鸡肋”化身为助推国家产业发展的“香饽饽”。

学制改革打通上升渠道。职业教育肩负着培养多样化人才的职责。2019年以来，教育部批准22所学校开展本科层次职业教育试点，打破了学历止步于专科的“天花板”。以江苏为例，中职与高职“3+3”，中职与本科“3+4”，高职与本科“3+2”……打通了“中职—高职—应用型本科”的上升渠道，职业教育培养模式日渐成熟。

产教融合铺平就业之路。职业教育承担着促进就业创业的任务。中国7000万产业工人中，只有1/3是技术工人，而高级工仅为5%，职业技术人才特别是高层次人才紧缺。苏州、无锡等地的职业院校，紧盯先进制造、现代物流、信息服务等新兴产业，推进职教专业与产业联动， “德企之乡”太仓，通过出台政策，支持企业建设“双元制”培训中心、教学工厂，各地纷纷为地方经济发展量身定制技术技能人才。“职教一人，就业一人，脱贫一家”，职业院校70%以上的学生来自农村，“入学即入职”的产教融合模式是巩固脱贫成果、阻断代际贫困最有效的方式。

提质培优实现增值赋能。职业教育背负着传承技术技能的使命。在关键专业领域大力培养和引进专业人才、高级技术人员和专家任兼职教师是发展职业教育的第一资源。目前，全国已布局558个现代学徒制试点单位，覆盖1000多个专业点，“双师”提质培优，为传承技术技能增值赋能。

迈向新征程，职业教育就是要为高质量发展培养更多大国工匠、提供更多人才支持。踏准改革的鼓点、顺应时代的需要，职业教育不仅能迎来自身发展的春天，更能帮助广大青年走好技能成才、技能报国之路。

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