文 / 左叔
不久前，和女儿讨论假期创意手工作业。商量着要怎么弄的时候，她突然来了一句，随便弄弄应付一下就好了，弄得太花哨了，放在一堆作业里挺扎眼的。虽然从小到大，我常常惊讶于她过于成人化的表达，但这一次我还是被“惊着”了。
她其实是极喜欢手工的，有一段时间是“无时无刻”不在折纸的状态，虽然做家务时手笨，做手工却无比灵巧。后来，我明白这是她的解压方式，撕碎一些东西，随手折来折去，到处乱涂乱描，比较能够让她安定下来。
她的美术作业经常被老师夸赞，但我们在此投放并不多，至少在“报班”这件事情上并没有倾注太多的热情。因为喜欢，她愿意为之付出心力，这一点我总觉得不必“童子功”，将来兴趣仍旧指引她前往想去的地方。
假期里的创意手工作业，她一直都是兴致蛮大的，至少在小学中低年级的时候，总想着怎样才能“一鸣惊人”，到了高年级之后忽然就有了去当“小透明”的想法。这是进入青春期后的羞怯之心，还是另外一种自我无法察觉的警醒？
有了这番对话之后，我在努力回忆自己的成长经历，是几时开始意识到在某些时机和场合要学会藏拙，收好锋芒？是几时开始不屑他人作派，瞧不上营营苟苟的？这个转变是由重要契机推动的，还是在混沌之中一时洞见明朗？
人的自我认知是逐步建立和完善起来的，刚出生的婴儿意识不到自己和母亲是两个独立的个体，尔后在成长之中才能渐渐分出彼此来。我总觉得，所谓的情商啊、人际关系调和能力啊，都是建立在准确的自我认知的基础上的。
人的社会化过程极为漫长，教育阶段的集体生活成为必经的过程，尔后步入社会在一个又一个团队中谋差，在各式各样的工作环境，既要协同，又要竞争，准确地评估自己与环境的适应性，规避隐匿在其中人际关系紧张的风险。
我们将这个过程称之为成长，但世事磨砺终将我们推向自己并不期待的模样。巴西作家保罗·柯艾略曾说，很奇怪，我们不屑与他人为伍，却又害怕自己与众不同。
这句话的矛盾点看似在于我们自己，我们想要出人头地，又担心冠冕过沉，不堪其重；我们想要泯然众生，又害怕面目模糊，辜负此生。看起来是挺矛盾的，但我总觉得是我们对于情势变化的及时应对和调整。
环境好顺风顺水的时候，当然不要与人为伍，能上一步是一步；枪打出头鸟的时候，干嘛不低头趴好，老老实实不吭一声。所以矛盾的不是自己，是瞬息万变的外部环境。
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